依据教务处《关于2023-2024学年学生转专业工作的通知》工作安排，现将我院本学期末转专业考核方案制定如下：
一、条件设置
1、政治条件：思想政治素质良好，无严重违纪及犯罪史；
2、生理条件：五官端正，身体健康，性格开朗，举止端庄；面部、颈部无明显疤痕, 无久治不愈的皮肤病；无精神病史及癫痫病史，传染病及各类慢性疾病；无心理疾病；
3、分数要求：本科转专业考试笔试成绩达到60分方可参加面试，笔试和面试均合格者，允许转入我院相关专业；
4、教师语言：口齿清楚，普通话流利；
5、转出与转入专业为同批次。
二、人数限定
教育学类拟计划接受10人
三、考试科目及时间
1、教育学类：《综合科目》（新编心理学、新编教育学）
笔试时间：2023年12月9日 周六上午9:00-11:00
笔试地点：教学楼B栋（确定地点后再另行通知各学院教研办）
2、教育学类
面试时间：2023年12月13日 周三下午15:00
面试地点：老图书馆223教室
注意：考试期间需携带“两证”，请考生带好身份证、学生证参加笔试和面试。
四、笔试与面试成绩构成
笔试占综合成绩的40%，面试占综合成绩的60%。笔试与面试成绩按照比例折合后按照综合成绩排名择优录取。
附件1：师范学院转专业考试大纲
附件2：师范学院转专业面试方案
师范学院
2023年11月27日
附件1：师范学院转专业考试大纲
教育学类转专业综合科目考试大纲
教育学类转专业综合科目考试包括《教育学》和《心理学》两门课程，满分100分，其中《教育学》50分，《心理学》50分，考试时间90分钟，考试方式为闭卷。
《教育学》考试大纲
绪 论
考核知识点
1、教育学的概念和教育学的研究对象。
2、教育学产生和发展的几个阶段。
3、教育学的研究方法。
第一章 教育的概念
考核知识点
1、教育的概念。
2、构成教育活动的基本要素及要素之间的关系。
3、教育的历史发展。
第二章 教育与人的发展
考核知识点
1、人的发展的含义、特点、规律性
2、遗传在人的发展中的作用。
3、环境在人的发展中的作用。
4、个体的主观能动性在人的发展中的作用。
5、教育对人的发展的主导作用。
第三章 教育与社会发展
考核知识点
1、教育与生产力的关系。
2、教育与政治经济制度的关系。
3、教育与文化的关系。
4、教育的社会变迁功能。
5、教育的社会流动功能。
6、教育的相对独立性。
7、教育与我国社会主义建设。
第四章 教育目的
考核知识点
1、教育目的概念。
2、教育目的的层次结构和内容结构。
3、教育目的价值取向。
4、教育目的的社会制约性。
5、马克思主义关于人的全面发展学说。
6、我国的教育目的。
第五章 教育制度
考核知识点
教育制度的含义与特点，制约教育制度的社会因素，教育制度的历史发展，现代学校教育制度的形成、类型、变革。我国现行学校教育制度。
第六章 课程
考核知识点
1、课程、课程方案、课程标准、课程设计、课程内容的概念
2、课程理论的发展；课程发展上论争的几个主要问题。
3、课程目标设计；课程内容设计。
4、世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革；我国中小学的课程设置。
第七章 教学（上）
考核知识点
1、教学的概念、意义与任务。
2、古代教学过程的萌芽。
3、近代教学过程理论的形成与发展。
4、杜威、凯洛夫、赞科夫、布鲁纳、巴班斯基的教学过程理论。
5、我国新时期教学过程性质的论争。
6、教学过程的性质。
7、学生掌握知识的基本阶段。
第八章 教学（中）
考核知识点
1、教学原则的概念。
2、现阶段我国中小学的教育原则的含义、依据及基本要求。
3、教学方法、教学方式、教学手段、教学模式、教学策略的概念。
4、教学方法的选择。
5、中小学常用教学方法的含义及其基本要求。
6、几种主要的教学方法组合。
第九章 教学（下）
考核知识点
1、教学组织形式的概念。
2、个别教学制、班级上课制、道尔顿制、分组教学制、特朗普制。
3、课的类型和结构。
4、教学的组织形式与教学的辅助组织形式。
5、教学工作的基本环节。
6、教学评价的概念。
7、教学评价的种类。
8、教学评价的原则和方法。
9、学生学业成绩的评价。
10、教师教学工作的评价。
第十章 德育
考核知识点
1、德育的概念、德育的特点、德育的功能、德育的任务和内容。
2、品的发展规律。
3、德育过程。
4、德育原则。
5、德育途径与方法
第十一章 美育
考核知识点
1、美育的概念。
2、美育的价值。
3、美育的任务及内容。
4、美育过程、美育原则、美育途径与方法。
第十二章 体育
考核知识点
1、体育的概念。
2、现代学校体育的主要特征。
3、学校体育的意义、任务与内容。
4、体育过程的基本要素和规律。
5、学校体育促进学生发展的基本策略。
第十三章 综合实践活动
考核知识点
1、开展综合实践活动的现实背景
2、综合实践活动的国际比较
3、综合实践活动的本质特征
4、综合实践活动的价值与目标
5、综合实践活动的基本内容
第十四章 教 师
考核知识点
1、教师劳动的特点。
2、教师劳动的价值。
3、教师的权利与义务。
4、教师职业的角色扮演。
5、教师的素养及其培养。
6、教师的培养与提高。
第十五章 班主任
考核知识点
1、班主任工作的意义与任务。
2、班主任素质的要求。
3、班集体的教育功能。
4、班集体与学生群体。
5、集体的发展阶段。
6、培养集体的方法。
7、做好个别教育工作。
8、班主任工作的内容与方法。
第十六章 学校管理
考核知识点
1、学校管理的概念
2、学校管理的构成要素
3、学校管理体制
4、学校管理目标
5、学校管理过程
6、学校管理的内容和要求
7、学校管理的发展趋势
指定教材：王道俊、郭文安 主编，《教育学》（普通高等教育国家级规划教材）人民教育出版社，2009年5月第6版。
《心理学》考试大纲
第一章 心理学概述
考核知识点
1、心理学的内涵及科学心理学的诞生
2、心理学研究对象的分类
3、心理学在教育中的作用
4、心理学常用的研究方法
5、无条件反射、经典条件反射、操作性条件反射及两种信号系统
第二章 感觉、知觉、记忆与教学
考核知识点
1、感觉和知觉的概念及其关系
2、知觉的种类及社会知觉误区
3、感受性的变化规律
4、知觉的特征
5、记忆的概念、记忆过程三个环节及记忆种类
6、遗忘及其规律
7、有效组织复习的策略
第三章 思维、想象、注意与教学
考核知识点
1、思维的概念及其特征
2、思维的种类及思维过程
3、影响解决问题的因素
4、创造性思维的一般特点
5、了解想象的分类
6、注意的分类及注意的品质
第四章 情绪、情感、意志与教育
考核知识点
1、情绪、情感概述及其基本功能
2、处理挫折的常用策略
3、意志的内涵
4、意志行动中的冲突
第五章 个性心理与教育
考核知识点
1、个性及其基本特征
2、学习动机及其功能
3、学习动机与学习效果的关系
4、兴趣的品质及其培养
5、能力及其分类
6、智力结构理论中的“二因素结构”理论、“群因素结构”理论、卡特尔的智力理论
7、比率智商、离差智商及智力分级
8、影响能力发展的因素
9、能力个别差异的表现方面
10、气质及其类型特征
11、气质对教育实践工作的意义
12、性格概念的内涵
13、性格的特征
14、在教育活动中塑造学生良好性格的策略
第六章 品德心理
考核知识点
1、品德与道德的联系与区别
2、皮亚杰和柯尔伯格的品德发展阶段论
3、促进学生良好品德形成的方法
第七章 学生群体心理
考核知识点
1、群体及其特征
2、常见群体心理现象
3、班级非正式群体的教育与管理
4、人际关系及其内涵
指定教材：范安平 《新编心理学》华东师范大学出版社
附件2： 师范学院转专业面试方案
为遴选出适合从事小学及学前教育专业学习的大学生，保证该项工作的顺利实施，本着公正公平公开的原则，特制定如下面试方案：
一、 拟转新生的基本条件
1、政治条件：思想政治素质良好，无严重违纪及犯罪史；
2、生理条件：五官端正，身体健康，性格开朗，举止端庄；面部、颈部无明显疤痕, 无久治不愈的皮肤病；无精神病史及癫痫病史，传染病及各类慢性疾病；无心理疾病；
3、分数要求：本科生转专业考试笔试成绩达到60分；
4、教师语言：口齿清楚，普通话流利；
二、综合素质面试（满分100分）
1、自我介绍及形象展示2分钟（15分）
要求：目测五官、形象、气质；自我表达信息量及流畅度
2、语言测试（25分）
随机抽取材料，现场进行朗读；
要求：普通话标准，口齿清晰、表达清楚有条理；感情饱满
3、现场问答（60分）
要求：综合素质问答，评委现场提问，考察学生语言表达能力、反应能力与思维拓展度。
三、面试人员构成
组长：黎斌 胡振坤
成员：赵红霞 周玉琴 赵玲 胡璇 彭英鸾 杨秋 杨晶晶 谢伟
四、面试时间及地点
面试时间：2023年12月13日 周三下午15:00
面试地点：老图书馆223教室
五、成绩认定
1、面试成绩采取全程录像的方式，去掉一个最高分和最低分，剩余得分取平均数；
2、最终确定转专业成绩按照笔试40%+面试60%进行排名。
师范学院
2023年11月27日
